ტრენინგის  მეშვიდე დღე

ვისაუბრეთ მოსწავლის დამხმარე რესურსებზე და მათ  შექმნაზე. ტრენერმა გვაჩვენა  საინტერესო საიტები  გაკვეთილზე  გამოსაყენებლად.

ტრენინგის  მეექვსე დღე

ვისაიბრეთ მოსწავლეთა სავარაუდო  ნაშრომის  მნიშვნელობაზე, საავტორო  უფლებებზე.  შევაჯამეთ  ტრენინგი.

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავიხსენეთ წინა სამუშაო შეხვედრა.გეგმის მიზნებში დავამატეთ  21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.ვისწავლეთ  მოსწავლეთა  საჭიროების დასადგენად ელექტრონული  ტექსტების შექმნა და შევქმენით  ჩვენს პროექტზე  მორგებული  ეელექტრონული ტექსტები. 

ტრენინგის  მეოთხე დღე

გავიხსენეთ წინა  ტრენინგი, ვისაუბრეთ მიმართულების  მიმცემ შეკითხვებზე. დავაზუსტეთ ჩვენი პროექტის  მიმართულების მიმცემ  . შეკითხვებზე.  განვიხილეთ  შეფასების ხუთი  სტრატეგია.

ტრენინგის მესამე  დღე

ტრენინგზე  წინა  დღის მასალა გავიხსენეთ , განვიხილეთ  პროექტის მიზნები, გავაკეთეთ უკუკავშირი ტრენერის დახმარებით. ჩემთვის გავსაკუთრებით  საინტერესო იყო   თემატურ  და ზოგად  კითხვებზე   მუშაობა.

ტრენინგის  მეშვიდე  დღე

ვისაუბრეთ  მოსწავლის დამხმარე  რესურსებზე  და მათ შექმნაზე.ტრენერმა გვაჩვენა საინტერესო  საიტები გაკვეთილზე  გამოსაყენებლად.

ტრენინგის მეორე დღე

ტრენინგი თემაზე პროექტებით სწავლება ინტელის საშუალებით  ვისწავლეთ, როგორ შევინახოთ მასალა  დესტოპზე  და როგორ  გადმოვწეროთ.



ტრენინგის  მესამე დღე


ტრენინგზე წინა დღის მასალა  გავიხსენეთ,  განვიხილეთ პროექტის  მიზნები, გავაკეთეთ უკუკავშირი ტრენერის  დახმარებით.  განსაკუთრებით ჩემთვის  საინტერესო იყო  თემატურ და  ზოგად  კითხვებზე  მუშაობა.


ტრენინგის  მეოთხე   დღე


გავიხსენეთ  წინა ტრენინგი, ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემ  კითხვებზე  დავაზუსტეთ   ჩ ვენი  პროექტის მიმართულების მიმცემი  შეკითხვები, განვიხილეთ  შეფასების ხუთი  სტრატეგია.



ტრენინიგის მეხუთე დღე

გავიხსენეთ  წინა სამუშაო შეხვედრა  .გეგმის  მიზნებში  დავამატეთ   21-ე  საუკუნის  უნარ-ჩვევები.ვისწავლეთ  მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად  ელექტრონული ტექსტების შექმნა  და შევქმენით ჩვენს პროექტზე მორგებული ელექტრონული ტექსტები.




ტრენინგის მეექვსე დღე

ვისაუბრეთმოსწავლეთა  სავარაუდო   ნაშრომის  მნიშვნელობაზე,  საავტორო  უფლებებზე,  შევაჯამეთ  ტრენინგი.